心靈牌卡遊藝趣

嘔心瀝血地出完本次「公民與社會」月考考卷後，莫名地有一種成就感。
考試巡堂的時候，到了任教的班級，看到學生的神情，忍不住笑出聲來。
其實，討論到成績至上、升學主義的問題，以及考試領導教學時，如果換個角度想，改變考題的方向與考試的方式，不也是一種教育？
因此，雖然還有作業成績跟時事報告，十二月份還會有「小天使募集愛心」跟「文化共和國」的活動，我想，紙筆測驗的試題也是一種教育。
（補充一點：公民其實是需要語文閱讀能力的一個科目）

分享一些題目吧！我想，就算沒看過課本，應該也可以從常理或常識、知識及人生經驗來做判斷。
一、單選題

（  ）1.電影「斷背山」以同性戀為題材，成為全球娛樂界矚目的焦點。一個人對性伴侶的選擇與癖好，我們稱為：（A）性格特質（B）性別認同（C）性傾向（D）性癖好

（  ）3.「當我愛上他的時候，根本不在乎對方的性別、年齡或學歷」這句話最能夠描述何種性傾向？（A）異性戀（B）單性戀（C）同性戀（D）雙性戀

（  ）4.下列哪一項行為已經構成「性騷擾」，依法可以對對方採取法律行動？（A）進電梯時因為很擠，手不小心碰觸到別人的身體（B）體育課時男同學穿著太緊的運動褲（C）同學在妳面前嘲笑妳的身材與胸部（D）妳暗戀的人寫情書給妳

（  ）6.在性騷擾案例中，騷擾者大多是為了滿足自己的慾望或樂趣，而漠視對方的感受；也就是以個人的意志與需求凌駕於他人的感受之上。這顯示了性騷擾的本質就是下列何者的展現？（A）性慾（B）地位（C）權力（D）個人價值

（  ）7.有關性騷擾的敘述，下列何者正確？（A）廣義的性騷擾並不包含性侵害（B）一個銅板不會響，被騷擾的一方也要為自己的行為舉止或言行穿著負責任，如穿著太過暴露等（C）性騷擾必須有實際上的身體碰觸，否則容易各說各話（D）性騷擾也有可能發生在男性或同性身上

（  ）12.目前在網路十分流行的「愛情公寓」網站，就是男女雙方可以在虛擬世界裡做夫妻，合組一個家庭，卻不必負擔任何實質的責任。關於這樣的現象，下列說明何者錯誤：（A）現代人越來越不願意承擔婚姻的責任（B）這樣的交友方式可以協助雙方先體驗婚姻，提昇日後結婚的美滿幸福（C）沈溺在網路交友容易造成現實生活人際關係的疏離（D）婚姻不再是兩性關係的唯一選擇

（  ）17.小英平日在家中常常上網找學科的資料，卻被爸爸認為是在打電動。下列何種親子溝通的方式最適合？（A）老爸太LKK，不用多解釋（B）到學校再上網，避免親子衝突（C）跟爸爸說明自己的學習需要，讓他放心（D）既然被誤會，乾脆真的玩電動

 二、多選題

（  ）32.歌手梁靜茹新專輯的歌曲「暖暖」中提到：「細膩的喜歡  毛毯般的厚重感  曬過太陽  熟悉的安全感  分享熱湯　我們兩支湯匙一個碗　左心房　暖暖的好飽滿  我想說　其實你很好　你自己卻不知道　真心的對我好　不要求回報  愛一個人　希望他過更好　打從心裡　暖暖的　你比自己更重要  我也希望變更好」這樣的愛情是：（A）符合社會學家李‧約翰所說的「利他之愛」（B）兩人處於熱戀期，願意與對方分享一切（C）具備「愛情三角理論」之一的「承諾」（D）只有達到馬斯洛（Maslow）生理層次的需求（E）感覺對方比自己重要，相對地也希望自己能變得更好

（  ）39.電影「一公升的眼淚」描述一位患有小腦萎縮症的高中女生亞也，雖然患有絕症依舊勇敢面對生命、努力活下去的故事，可以帶給我們什麼樣的啟示？（A）生命的意義不在乎長短，而是有沒有活出自身的價值（B）既然是不治之症，最好不要麻煩到別人（C）就算身體不能自由行動，心靈還是可以有影響別人的能力（D）需要倚靠別人活下去，就失去了存在的價值（E）無論有沒有成就，每個人的生命都是值得珍惜的

（  ）40.根據新聞報導：前清華大學校長劉炯朗設計了一場愛心交換遊戲，提供三個與他共進晚餐的名額，條件是三人必須提出有創意、有愛心的善行承諾，目前已經有多人響應。這個台灣版的「讓愛傳出去」帶給我們什麼樣的啟示？（A）小小的善行也可以像「蝴蝶效應」，激發更多人的真心付出（B）這也可以說是一種「推己及人」的表現（C）提出善行承諾的人只是為了想跟劉校長吃飯（D）愛心一定要有回報，這樣才符合「互惠」的原則（E）每個人都可以發揮創意，提供關懷社會的方式

學生一開始的反應都認為太難，難的其實只是跟小考考卷的題型不同，需要花一點心力來思考，著重理解而非死背。

如果計算成績的方式不只有紙筆測驗，如果成績只是表示一個人目前的學習成果，如果教學課程的設計可以更為彈性，其實，所謂的教改，還有很長的路要走！ 

公布答案：
1. C   3. D    4. C    6. C    7. D    12. B    17. C    32.A BE      39.A C E    40.A BE

 

 

因為在課堂上跟學生表示：「公民與社會」是與生活息息相關的課程，也安排了時事報告，希望學生們能夠留心去注意身邊發生的事情。於是，這幾天發生了一些事。

1.
週日晚上，全家聚餐，開車到山上的一家餐廳。
第一次來，被山中的氣息及高挑的視野所吸引。（菜色跟味道卻沒有預期中的誘人）
剛吃飯，隔壁包廂傳來震耳欲聾的唱歌聲，連女兒都開始抱怨。
整桌的人，自然也為此說了幾句。但並沒有什麼實際的行動。
也不知是為什麼（以前的我或者不會這麼衝動），我起身，走到包廂前面，詢問服務人員，能否請裡面的人把音量調小。
服務人員的回答也很有趣，說：包廂的客人是消費五千元以上的，所以言下之意，他們也不願得罪。我表示，我們也是花錢消費的，理當有被尊重的權利。後來，他們說可以把門關上。
雖然並沒有解決根本的問題，但至少我有行動，也表達自己的想法。
安靜多了之後，我們開始用餐。
我很高興，自己有這樣的勇氣與行動力！

2.
今早看到聯合副刊上面的一篇文章「美國人以詩療傷」。原本吸引我的是因為「詩」這個主題（老實說，我很喜歡讀詩、寫詩），看完之後，卻吸引我上網搜尋，文章所提到的九一一「陰謀論」紀錄片《零錢》（Loose Change）。
還沒看完，但對於政治、對於種族衝突、對於那種對不同種類的排斥，越來越有一番感觸。
是什麼樣的社會、什麼樣的價值觀，教導灌輸了一種因為彼此不同，所以需要互相仇恨的心態呢？又是什麼樣的政治手段、什麼樣的強權，決定部分人的去留？
政府、媒體，可以玩出什麼樣的把戲？身為小老百姓的我們，又可以發揮什麼樣的影響力？
我問自己，也想與學生分享。

3.
學校快八十高齡的神父，來到輔導室，總喜歡與我聊聊信仰的事情。
今天我們談到：基督教為什麼要分那麼多教派？基督教跟天主教為什麼要分我們、你們？
在之前教會的教導中，其實對於天主教的說明很少，隱隱約約確實有一種「我比你優越」的心態。
我也納悶，為什麼會有這樣的區別。

為了證明自己，就要把跟自己不同的人列為較次等的嗎？我深深地質疑也無法認同。
平等，除去標籤、標準的差別待遇，無論是因為性別、出生地、國籍、種族、膚色、宗教，那些其實沒有所謂好壞優劣的分別，可以相互學習、欣賞，差異當中的生命活力，這樣的世界，或許就能減少一點戰爭、一絲恐懼。

 

這兩天擔任國中基測的監試人員，在炎熱的七月天，陪著一整間教室四十九位考生，或多或少有一些心得與感想。
在這間試場中，有幾位引起我注意的考生。一位穿著打扮像日本視覺系藝人的男生，一位則像上班族一樣、手中還拿著香菸的考生，另外有幾位每堂幾乎都提早交卷的孩子。
我很好奇他們的生命故事及成長歷程，我也很心疼，是什麼樣的際遇，促使他們在這麼年輕的歲月裡，提早社會化。我也訝異於，在國民義務教育的培養下，為何學生之間的學習成果差異如此之大。
會對這些看似不一樣的孩子有興趣，是因為幾年前我曾經在一個中輟生的中途學校服務，當時這些無法在學校體制中生活，甚至還面臨許多問題的孩子，激發我內心許多的感觸。前陣子剛好也和另一個服務中輟生的單位有一些接觸。
我深深覺得，教育所能給予孩子最基本也是最棒的禮物，乃是讓一個孩子明白他的自我價值及生命的意義與尊貴。倘若每一個孩子在學習的過程中都能找到自信，找到自己的舞台，那麼我深信，無論他的成績如何，他都會有美滿的人生。
就好像這些離開學校的孩子，居然可以在中途學園中找到他們的學習動力、興趣，甚至學得一技之長，找到他們人生的目標。我想，這其實就是師長們最大的安慰及感動。
而我懷疑，在考場的這些孩子，無論看起來是否與別人不同，有多少人懂得自我的價值、喜歡自己、肯定自己呢？
就算學科的成績再亮眼，求學旅途一路順暢，又如何呢？社會上不乏高學歷卻自殺或他殺的案例。我覺得重要的並非人人都擁有好成績，而是在不同的崗位上，都有自信專業的人才。
學科成績一直是台灣教育破除不了的迷思，什麼時候我們能更看重品格教育、生命教育、生活倫理、人際發展、藝術創作、運動長才，什麼時候我們不再與別人比較，而是相信每個人都有獨特的價值，也許就不會「一考定終生」。
另外這兩天，迅速瀏覽本次試題的我，也有一些發現。
最令我驚訝的是國文試題的內容，雖然打著生活化的名義，但真的覺得這樣的程度確實簡單又缺乏深度。無怪乎有老師呼籲：現在的孩子需要加強的不是英文能力，而是中文能力。所謂的中文能力並非人人要寫出多美的文章，但母語的訓練及培養，確實不只影響基本的聽說讀寫，也是邏輯思維的鋪陳與學習。這不只是日常生活的應用，更影響一個孩子如何思考。而思想其實決定了一個人的感覺、態度及行動。
此外，社會科的題目雖然不難，我卻在答題的過程中突然想到：這些知識到底有什麼用呢？孩子懂得這些有什麼意義呢？
雖然題目越來越靈活，但答案其實只有一個。問題不在於如何問問題、如何設計問題，而是這個答案重要嗎？這些問題有意義嗎？我們究竟要教育孩子懂得什麼呢？
我最後的想法其實就是，只要每個孩子都懂得愛自己、愛別人、愛這個社會、愛整個地球，我相信，知識的追求是無盡的，一次的考試絕對無法論定一個人的成敗。


圖片出處：www.2rich.com.tw/ news/9004/9004_02.htm

學校的畢業典禮，我沒有參加。

倒是幫學生寫了祝福的話：

「送你串串青鳥的祝福
珍惜智慧的羽毛
學會自由的飛翔
邁向遠大的目標
找到希望的光芒
營造人間的天堂
懂得愛與被愛
懂得自尊自重
懂得知足常樂
懂得與人分享
懂得謙遜感恩
懂得失敗成功
懂得溫柔堅強
懂得痛楚喜樂
懂得執著寬容
創造自己的幸福
傳遞青鳥的幸福
完成生命的幸福」

因為畢業典禮的主題是「青鳥」，便以追求幸福為名，寫出這段話。其中也包括對他們的期許，我想，也是對自己、對年輕生命的期許吧！

我喜歡懂得那段話，即便青春正燦爛，以為時光機會可以揮霍，以為生命無限美好，我寧願他們懂得：世界有好有壞，有很多灰色地帶，有很多矛盾弔詭，有很多看似苦楚卻能夠帶來祝福，有很多以為是美麗其實是黑暗。總是要自己經歷過，踏上尋覓青鳥的旅程，編寫屬於自己的地圖，找到屬於自己的幸福。

突然發現，我也要從這裡畢業！


圖片出處： www.doa-doa.com/.../ 01_ill/ill_03/ill03_06.html